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COMMENT LE RÉSEAU A-T-IL CONTRIBUÉ À VOTRE DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL ?
Le réseau a contribué à mon développement professionnel en accélérant le développement de mes compétences sur le terrain, tout comme un alternant pourrait gagner de l’expérience en entreprise, mais à bien plus grande échelle.

QUELS SERAIENT VOS CONSEILS POUR UN NOUVEAU FRANCHISÉ ?
Si je devais donner un conseil à un nouveau franchisé, c’est avant tout de suivre les process et les conseils du franchiseur, pour prendre seulement ensuite le temps de savoir appréhender la flexibilité des procédures. Et pas dans l’autre sens.

Chez Anacours, devenir multi-franchisé, c’est relever un défi entrepreneurial passionnant. Lucie Lucas, Sébastien Bruneau, Rodolphe Taccoen et Vincent Letourneux ont su développer plusieurs agences dans différentes régions en structurant leurs équipes et en s’appuyant sur le soutien du réseau. Leur ambition est portée par la volonté de mutualiser les expériences, sécuriser l’activité et avoir un impact local fort.

Gérer plusieurs agences demande de la polyvalence, de la rigueur et surtout une capacité à déléguer tout en gardant un lien fort avec les équipes. Chaque franchisé partage son parcours, ses défis et ses projets d’expansion pour inspirer ceux qui souhaitent suivre cette voie

De nombreuses personnes envisagent aujourd’hui une reconversion professionnelle vers des métiers plus humains et plus utiles. Le secteur de l’éducation attire particulièrement celles et ceux qui souhaitent entreprendre tout en gardant une forte dimension relationnelle.

Créer une agence de soutien scolaire avec Anacours permet de bénéficier d’un accompagnement structuré, d’outils éprouvés et d’un véritable réseau. C’est aussi une façon de construire une activité locale, proche des familles et des élèves.

Entreprendre ne signifie pas forcément avancer seul. La franchise offre un cadre rassurant pour transformer une envie de changement en projet concret.

QUELS LIENS ENTRETENEZ VOUS AVEC LES AUTRES RESPONSABLES D’AGENCES ANACOURS ?

J’ai régulièrement des contacts avec les responsables des agences des zones limitrophes pour notamment échanger sur les enseignants pouvant intervenir sur nos zones respectives.
J’échange aussi avec d’autres responsables basés sur tout le territoire pour partager les bonnes pratiques de développement de l’activité. Il y a un réel esprit d’équipe réconfortant quelle
que soit le sujet et la situation.

QUELLES TYPES D’ACTIONS MENEZ-VOUS POUR NOUER DES PARTENARIATS LOCAUX ? DE QUELLE NATURE SONT-ILS ? PARLEZ-NOUS DE L’UN D’ENTRE EUX.

Je fais partie de plusieurs réseaux professionnels ainsi que d’une association de parents d’élèves. Il y a quasi hebdomadairement des rencontres qui sont l’occasion de présenter son activité, de rechercher des synergies et des contacts. J’ai ainsi pu entrer en contact avec le CSE d’une importante société dans l’aéronautique. Nous avons noué un partenariat qui a permis d’inscrire plusieurs familles

EN QUOI CONSISTE LE MÉTIER DE RESPONSABLE D’AGENCE ?
RACONTEZ-NOUS UNE JOURNÉE TYPE.

Un responsable d’agence a de multiples casquettes et c’est ce qui rend ce métier passionnant ! Travailler avec les familles, nos enseignants, conseiller et accompagner chacun d’eux. Parfois complexe,
cela reste toujours formateur. Chaque journée est différente, mais elle démarre toujours par un café, rythmée par des entretiens téléphoniques planifiés avec les parents pour évaluer un 1er cours, ou encore préconiser un nouvel accompagnement, recevoir un enseignant en agence, répondre aux nouvelles demandes de parents(phase d’écoute primordiale). Le petit + : Je propose souvent à de nouveaux élèves de venir en agence avec (ou sans parfois :)) leurs parents afin de mieux faire connaissance et affiner ensemble, l’aide que nous allons lui apporter.

QUELS SONT LES PRINCIPAUX ATOUTS D’ANACOURS (QUI FONT LA DIFFÉRENCE SUR LE MARCHÉ DU SOUTIEN SCOLAIRE) ?

Le maître mot qui marque la différence, après ces 10 années passées à suivre ceux que j’aime appeler “mes élèves”, reste «EXPERT”. Expert de notre métier, se former régulièrement, connaitre nos élèves et leur progression, expert de l’environnement scolaire qui les concerne, expert auprès de nos enseignants, partenaires de notre métier afin de leur transmettre nos valeurs de réussite scolaire, car, j’en reste convaincue, à deux on apprend mieux !